研究者(即輔導師)應用「師徒制」、「做中學」精神作為培訓實習老師經濟學教學能力的主軸，預計示範自創的架構式及螺旋式教學法，並融合直覺式生活經驗作為養成經濟學教學實習老師的主要方式。另規畫一系列因應個別班級程度調整的自編講義及數位化教材作為課程進行的配套活動或素材。結合前述兩者進行「做中學」、「學中做」，相信實習老師在松山家商實習期間能練就一身帶的走的經濟學教學能力。最後，期待實習老師能應用在松商所學得以精進日後的教學。